我天天都来萌芽天地

我天天都来萌芽天地，暑假期间来的就更加频繁一些。

我天天都见举人——从容，他的笔名只两个字，简洁的让人难以置信。先觉得“俗气”，逐渐又感“大气”，后来才感到其实“庄重”，庄重得像一座小山耸立其间。

从容老师对他推荐地每一篇小作文第一时间作的点评，真是让人感叹不已，看多了就让人又觉得惊叹不已，随之升华为一种敬重，一种尊敬，真是一位难得的好举人啊！

打开他的江山，社团推荐282篇，精品推荐45篇，人气指数已经攀升到9650。数量与质量共同托起举人的风范。

小学生写作文，给我的影响几乎都是闹着玩的，我见到的老师批改作文时都是优＋优－，良＋良－，差＋差－；即使负的老师也是优（1＊—优5＊），良（1＊—良5＊），差（）……

仔细阅读经过从容老师批改地作文，立刻蓬荜生辉，锦上添花，把缺点不足也点拨的无微不至。

举人——从容老师，您的执教精神让我衷心地佩服；您的严谨学风让我眼界大开；您批改作文时那崭新地创意让我受益匪浅。

我看着您批改过的一篇篇作文，“平淡”被您瞬间升华，精彩被您一一点拨，思路被您不断深化，拓展被您指明方向。这就是一个优秀语文老的涵养，这就是一位举人老师的超人风范。

期盼琴声雨滴的小作文也能得到从容老师的严格批改，逐渐走上正规，让杂乱无章的作文露出萌芽应有的希望之光。我相信有严师才能出高徒的祖训。

2016年8月8日

共 561 字 1 页 转到页 【编者按】作文等级：优秀。一篇散文随笔采用欲扬先抑的手法，让读者从感性到理性，认识了从容老师其人。小作者从从容老师评改作文的态度及技巧切入，对从容老师给予了高度的褒扬，彰显了从容老师师者的风范。你饱含深情的赞美在读者的心中也树立起来一位优秀语文教师的高大形象。文章结尾表达了想从师从容老师，在写作路上希望得到他的指正与引领的强烈愿望。推荐品读。【：心花一瓣】

1楼文友： 17:15:59 授人以渔，给生钥匙。精妙点评，登堂入室。桃李芬芳，心生窃喜。满怀期待，得到鼓励。萌芽结缘，精彩继续。

从容老师号：709 28446 苏格拉底说，一个没有检视的生命是不值得生存的……

2楼文友： 18:12: 8 《走近从容老师》（散文随笔）文章发表后，雨滴再次过目自己的这篇小丑鸭，收获颇丰：其一，感谢心花老师的润笔，使短文顿时增色不少。其二，感谢心花老师给我从容老师的号，给雨滴指路引师。其三，发现一些错别字，要赶快去抓紧订正哦。

楼文友： 18:25:59 雨滴检讨，错别字订正：

1. 我天天都能见到熟（愁）悉的名字 从容，

2. 即使负的老师也是优（（1＊ 优5＊），良（1＊ 良5＊），差（） ） 订正时将插入符号改动为文字：优（1星 优5星），良（1星 良5星），差（） ）

. 仔细阅读经过从容老师批改地作文，（立刻蓬荜生辉）立刻化腐朽为神奇，锦上添花，把缺点不足也（点拨的无微不至）点拨得精细到位。

4楼文友： 18: 4:04 雨滴订正二：

订正时将插入符号改动为文字：优（1星 5星），良（1星 5星），差（） ）

解释：其实也就是把学生的一篇作文先粗分为：优、良、差三个等级，随后又把每个等级再细分为5个阶梯，让人不知所措，接下来该干什么？随即满脑子浆糊