藩国今天是开学的日子

“像镰刀。”“像小船。”“像豆角。”大家争先恐后地回答，像是怕自己的答案被别人抢先说出出去。

“好了好了，大家说得都很好。小妹妹，你觉得呢？”李老师弯下腰，对这个一直盯着自己看，却一言不发的小朋友笑了笑说。丫丫有些惊慌，但还是站了起来，抬头看了看这个满脸笑容的姐姐，终于鼓起了勇气，说道：“弯弯的月亮像……像李老师微笑的嘴巴。”丫丫的声音很小，但全班都听到了，因为此时全班鸦雀无声。过了一会，又哄堂大笑起来。丫丫伤心极了，红着脸，低着头，快要哭出来了。李老师笑出声来，对丫丫说：“非常棒，你说得很好，我很喜欢这个答案。”然后站起身来，对全班小朋友说：“其实对于弯弯的月亮，你们说它像什么，它就像是什么，没有什么答案是绝对错误的。刚才你们的回答都很好，特别是最后一个小妹妹，她很有想像力，答案和你们都不一样。你们洒嘲笑她，还应该向她学习呢。”

丫丫心里自豪极了，像是受莫大的荣耀，这种以前从来没有过的感觉让丫丫觉得自己不比小朋友差。她越来越喜欢这个李姐姐了。

整整一堂课下来，丫丫都没有走神，专注地听李姐姐讲课，有好几次，李姐姐的目光落在了丫丫的脸上，丫丫觉得心里比吃了蜜糖还要甜。

下课了，李老师走下讲台，缓缓地走到了丫丫面前，轻问道：“小朋友，你叫什么名字啊？”丫丫扬起头，大声地、微笑着告诉李姐姐？：“我叫丫丫！”

共 1 11 字 1 页 转到页 【编者按】这是一篇写小朋友幼儿园生活的小小说。这篇小小说围绕新学期开学要换新老师展开故事情节。故事的主人公丫丫是个学习不是太好性格又有些孤僻的小朋友，老师不喜欢她，她也不喜欢老师，但是从心里丫丫还是特别希望被老师喜欢的，所以她比其它小朋友对新学期的第一节课更期待，对新学期的老师也更期待，她心里好希望新老师能够喜欢自己，也好希望有个自己喜欢的新老师。终于盼来了新学期的第一节课，老师闪亮登场，赢得了大家的好感，包括丫丫。在第一节课上，老师提出了一个问题：“弯弯的像什么”，让大家回答。同学们怎么回答的都有，唯独到丫丫这。她说出了与众不同的答案——弯弯的月亮像李老师微笑的嘴巴，与同学们哄堂大笑不同的是李老师却是极力夸赞这个答案好，这让丫丫心里充满了自豪感。在下课老师问她名字的时候终于大声且微笑着说出了自己的名字，这就是第一堂课的收获，这就是第一堂课的表现，这就是第一堂课好开头。这篇小小说通过心理描写、侧面描写通讯特写镜头等手法成功塑造了一对阳光可爱的师生，让我们看到了鼓励的作用，也让我们感受到了孩子的进步，其实孩子是很容易满足的。一个微笑，一声称赞，都足以让孩子信心百倍地大步向前走。为了孩子的有勇气前行，我们应该多鼓励孩子，给孩子创造一个宽泛的空间。这也是孩子们的心声。【：快乐永远】

2楼文友： -26 2 :56:06 这是第一节课，也是第一课，让我们学到了好多，关爱每个孩子的健康成长，给孩子和身心以展创造有得的条件，是我们职责所在。

楼文友： -26 2 :56:57 这，应该也代表了一种心声。孩子们渴望自己得到关注。